В предыдущем диалоге мы с Вами выяснили, что лишь создаем условия для ребенка. А свой путь он выберет сам. Тогда как Вы создаете эти условия?
Одним из этих условий является обучение. Это и обучение в семье, и в школе, и в обществе, и на дополнительных занятиях, и в информационном поле.
Мы для себя выбрали сегмент дополнительного образования по программе «Предпринимательство».
Получается, Вы сразу создаете ребенку вектор на создание бизнеса, так?
На самом деле – нет. Бизнес – лишь один из форматов проявления в профессиональной деятельности. Мы прежде всего – про взаимодействие с этим миром. И да, мы задаем четкий вектор на коммуникации с людьми. Это – и учитывать другую позицию собеседника, и его интересы, вести диалог на языке выгод и включать чувства.
Если ребенок в будущем будет жить среди живых людей – ему это нужно. Во многом именно умелые коммуникации – залог нашего успеха.
Разве ребенок сам этому не может научиться? Тем более он живет в социальной среде и регулярно получает обратную связь.
Учиться самому - очень классный навык. Тут нужна сильная мотивация. Мало кто из взрослых этим занимается. Из детей – единицы.
Социальная среда – это отдельный вопрос. Даже в семье. Пример: ребенок сделал поделку и принёс ее маме. Когда родитель даст объективную обратную связь? Если ребенок сделал ерунду – узнает он об этом? Вряд ли…
Или в 22 года на первой работе снимет розовые очки, узнает, что диплом не равен знаниям, руки у него не золотые, а ценность на рынке труда весьма скромная.
Успех – это труд: кропотливый, ежедневный. И это нужно осознать и чем раньше, тем лучше.
Смотрите также: